« Il faut tout un village pour élever un enfant » – ce proverbe africain prend tout son sens quand vient le temps d’organiser la période des devoirs ! La question du « QUI » est fondamentale, car elle détermine non seulement l’efficacité de la routine, mais aussi l’harmonie familiale.
Pourquoi déterminer à l’avance qui fait quoi ?
Imaginez la scène : 16h30, votre enfant rentre de l’école avec ses devoirs. Papa pense que c’est maman qui s’en occupe, maman croit que c’est au tour de papa, et pendant ce temps, l’enfant en profite pour « oublier » qu’il a des mathématiques à faire. Le chaos s’installe !
Déterminer à l’avance la personne responsable évite ces situations et offre plusieurs avantages :
- Clarté pour tous : chacun connaît son rôle, évitant ainsi les “passages de relais” maladroits où personne ne sait exactement ce qui a été fait ou ce qui reste à faire.
- Réduction de l’anxiété : l’enfant sait vers qui se tourner, ce qui est sécurisant.
- Efficacité : pas de temps perdu pour de la négociation.
Les différentes formules qui fonctionnent
Formule #1 : La répartition par matière
Certaines familles optent pour une division selon les forces de chaque parent. Par exemple, papa, fort en mathématiques, supervise cette matière, tandis que maman, passionnée de français, s’occupe de cette discipline. Chaque parent peut ainsi offrir un accompagnement de qualité dans sa matière de prédilection.
Formule #2 : La répartition devoirs/leçons
Une autre approche consiste à ce qu’un parent gère exclusivement des devoirs (travaux écrits) et que l’autre parent se concentre uniquement sur les leçons (étude et mémorisation). Bref, une belle complémentarité qui assure le meilleur des suivis pour l’enfant!
Formule #3 : La répartition par enfant
Dans certaines familles, il arrive même parfois qu’un parent s’occupe toujours du même enfant. Par exemple, papa travaille avec l’aîné et maman s’occupe de la cadette. L’avantage est que chaque parent connaît parfaitement les forces et défis de « son » enfant.
Quand papa et maman ne sont pas disponibles
La réalité moderne fait que les parents ne sont pas toujours présents. D’autres personnes peuvent prendre le relais efficacement :
La gardienne
Si elle est présente régulièrement, la gardienne peut devenir une alliée précieuse. Il faut alors lui expliquer clairement vos attentes, lui fournir les outils nécessaires et maintenir une communication régulière sur les progrès.
Les grands frères et sœurs
Un adolescent peut très bien superviser les devoirs de son petit frère ou de sa petite sœur, à condition de lui donner une formation de base sur votre approche, de reconnaître son aide (pourquoi pas une petite récompense ?) et bien sûr, de rester disponible en cas de problème majeur.
Les grands-parents
Ils ont souvent la patience et le temps nécessaires. Leur approche différente peut même être rafraîchissante pour l’enfant !
Le toutou : un assistant surprenant !
Ne sous-estimez jamais le pouvoir d’un toutou dans la routine des devoirs. Voici comment la peluche favorite de votre enfant peut devenir votre meilleur assistant :
1- Le toutou « pose des questions » à l’enfant. N’oubliez pas de changez votre voix quand c’est le toutou qui parle. Les enfants adorent ça!
2- L’enfant fait la « classe » à son toutou : il lui explique la leçon de mathématiques, il lui fait répéter les mots de vocabulaire, il lui raconte l’histoire qu’il vient de lire, etc. Pourquoi ça fonctionne ? Expliquer à quelqu’un d’autre (même un toutou !) renforce l’apprentissage et augmente la confiance en ses capacités.
Conseils pratiques pour une répartition efficace
La communication est la clé. Discutez d’abord en couple de vos forces et de vos préférences. Puis, informez votre enfant clairement, et à l’avance de la personne responsable. Évidemment, ajustez au besoin selon les circonstances. Toutefois, rappelez-vous que la constance est de mise. Enfin, n’oubliez pas la valorisation de chacun des intervenants : remerciez la gardienne pour son aide, félicitez le grand frère qui aide son cadet et montrer à votre enfant que toute l’équipe travaille ensemble pour lui!
Adaptez le temps de supervision selon l’âge de l’enfant
6-8 ans : L’enfant a besoin d’une présence constante.
9-11 ans : L’enfant peut commencer à faire quelques tâches par lui-même, tant que vous n’êtes pas très loin.
12 ans et plus : L’adolescent doit avoir plus d’autonomie, mais il est important de conserver un « référent » principal.
En cas de séparation…
Pour les parents séparés, l’idéal est de maintenir une cohérence en adoptant une approche similaire même si les personnes diffèrent. La communication entre les deux foyers sur les progrès et défis est bien sûr essentielle.
En conclusion
Le « QUI » n’est pas qu’une question d’organisation : il s’agit de créer une équipe unie autour de la réussite de votre enfant. Que ce soit maman, papa, grand-maman, la gardienne, le grand frère ou même le toutou, l’important est que votre enfant sache vers qui se tourner et qu’il se sente soutenu dans ses apprentissages.
💡 Astuce : Notez le nom de la personne responsable dans le calendrier familial ou sur un tableau blanc. Ainsi, l’enfant sait à qui s’adresser sans discussion.
📅 Prochain article : « QUAND? Choisir le bon moment pour les devoirs » – Vous verrez pourquoi l’horaire peut faire toute la différence dans la motivation et la concentration de votre enfant.